Psicología

La Universidad Iberoamericana Tijuana, en congruencia con su Visión Humanista, Filosofía Educativa e Ideario, busca la formación de alumnos con responsabilidad, inteligencia crítica y actitud de servicio hacia los demás, por ello en sus programas de licenciatura recibe personas dispuestas a emprender un proceso de formación profesional e integral.

De tal forma que los aspirantes a la Licenciatura en Psicología de la Universidad Iberoamericana Tijuana, deberán contar con los siguientes conocimientos, habilidades y actitudes:

Conocimientos:

• Historia de México.
• La realidad nacional.
• Redacción.
• Literatura.
• Manejo matemático.
• Herramientas ofimáticas.
• Lectura de textos en inglés.

a) Habilidades:

• Lecto-escritura.
• Expresión oral y escrita.
• Socialización.
• Atención.
• Ordenamiento de sus actividades.

b) Actitudes:

• Personas dispuestas a definir y asumir con libertad y responsabilidad sus propias opciones frente a la vida en un proceso de reflexión ética y valoral.
• Personas abiertas al mundo en el que viven, sensibles frente a los problemas sociales de México, y dispuestas a poner lo mejor de sus capacidades al servicio de los demás.
• Personas abiertas al trabajo colaborativo con sus docentes y compañeros y a una dinámica de aprendizaje y superación  permanentes.
• Personas dispuestas a explorar su relación consigo mismas y con los demás, buscando ser agentes de cambio en los diferentes ámbitos psicosociales.
• Personas con gusto por la computación, la tecnología, las matemáticas y sus aplicaciones, orientadas a resolver problemas proactivamente a partir de una estructura lógica y el uso de su creatividad.
   

Psicología Clínica

Detección de necesidades para la elaboración de programas que contribuyan a prevenir y mejorar las condiciones que conduzcan a una mejor calidad de vida.

Evaluación Diagnóstica

Entrevistas clínicas y rehabilitación para el trabajo con niños, adolescentes, adultos y adultos mayores.

Psicología Educativa

Diseño y optimización de programas y procesos de enseñanza-aprendizaje, así como evaluación psicodiagnóstica para niños con problemas de aprendizaje, emociones y conducta.

Psicología Organizacional

Recursos humanos y/o mercadotecnia; reclutamiento, selección y capacitación de personal e investigación de variables que influyen en el ámbito laboral y de mercados.

Psicología Social

Diseño e implementación de programas sociales que aporten beneficios a las diferentes comunidades.

El egresado de la Licenciatura en Psicología, desde una visión comprometida, reflexiva y crítica podrá formular, diseñar, evaluar y promover alternativas de prevención y solución a las diversas situaciones de interacción social, clínica, educativa y organizacional que se generan entre individuos, grupos, instituciones y comunidades, para el desarrollo integral del ser humano y la sociedad.
Al cubrir el 100% de los créditos de la Licenciatura en Psicología, el egresado será capaz de:

En cuanto a conocimientos:

• Sintetizar las diferentes variables psicológicas y sus niveles para comprender las acciones humanas.
• Manejar las técnicas de detección, diagnóstico, prevención, pronóstico y tratamiento de problemas psicológicos.
• Formular diagnósticos psicosociales utilizando las teorías, modos de interacción, metodologías, técnicas e instrumentos adecuados para la intervención en una realidad siempre cambiante.
• Aplicar la evaluación y diagnóstico de personalidad, inteligencia y aptitudes entre otras.
• Diseñar y evaluar, críticamente, proyectos y programas de intervención y evaluación psicológica, con fundamento teórico, coherencia ética y claridad epistemológica para atender las necesidades psicológicas específicas de las personas y de los grupos.
• Diseñar y aplicar los métodos de intervención, evaluación e investigación para contribuir, desde la interdisciplinariedad, al  incremento de las habilidades del ser humano enfocadas a intercambiar y maximizar los recursos con su ambiente.
• Gestionar y coordinar los procesos administrativos y organizacionales involucrados en su quehacer profesional.
• Generar nuevos saberes -teóricos, metodológicos y técnicos- a partir de la observación, el análisis y la reflexión de las actividades que realice, el contexto de las mismas y los efectos que ocurran.
   

En cuanto a habilidades:

• Detectar necesidades psicológicas individuales o colectivas en los diferentes ámbitos del ejercicio profesional, mediante el uso de las herramientas metodológicas, y elaborar propuestas para atenderlas de manera pertinente.
• Intervenir como facilitador y/o educador en los procesos sociales que favorecen o perjudican a la persona en su desarrollo, salud mental y/o calidad de vida. 
• Educar a nivel individual y comunitario, a fin de promover una creciente salud mental, involucrando activa y conscientemente a los sujetos de su acción, sean personas o comunidades (familias, grupos en desarrollo y/o rehabilitación).
• Atender de manera reflexiva y crítica las necesidades psicológicas del ser humano, a través de la comprensión y de la integración del conocimiento de las esferas bio-psico-sociales, para promover su salud mental y el bienestar emocional, en el marco del derecho universal a la salud y el respeto a la dignidad humana.
• Asumir de manera crítica su papel como profesional en la sociedad para comprender la problemática de las personas,  considerando su contexto sociocultural e interviniendo con respeto a la singularidad y a la dignidad de las personas,  especialmente de aquellos pertenecientes a los sectores menos favorecidos. 
• Tomar conciencia de la importancia del trabajo consigo mismo, como parte fundamental para dotar de coherencia ética el ejercicio profesional del psicólogo.
• Dimensionar los alcances y limitaciones de su acción profesional, como una forma para cuestionarse y responsabilizarse de su proceder en cualquier contexto donde se encuentre.
• Promover el trabajo en equipos multidisciplinarios y transdisciplinarios en el ámbito particular y/o gubernamental.
   

Las actitudes a fomentar son:

• Capacidad reflexiva y pensamiento crítico para entender la mutualidad de los eventos psicológicos individuales y sociales.
• Compromiso y solidaridad para promover condiciones de vida más justas, especialmente en los sectores menos favorecidos, a partir de una experiencia reflexionada.
• Sensibilidad y participación ante las necesidades sociales, especialmente intrafamiliares, para prevenir, resolver y/o educar a fin de restaurar y crecer en una mayor calidad de vida.
• Pluralidad y apertura ante las necesidades sociales.
• Criticidad en su ser y hacer para atender su propia formación y desarrollo continuo; impulsado por su trabajo y las personas y/o grupos que atiende. 
• Creatividad y disciplina.
• Cooperación en el trabajo.

La inserción social de la práctica profesional como decisión individual estará cruzada por el análisis crítico de las condiciones socio-históricas que determinan el contexto inmediato, de una preocupación genuina por el otro y también por una dimensión ética construida como reflexión de las decisiones y elecciones particulares que conforman la moral de las personas.

En este sentido, de acuerdo al Modelo Educativo del Sistema Universitario Jesuita, se busca formar personas:

• Con libertad y con la responsabilidad de usarla.
• Con talentos y con la alegría de ponerlos libremente al servicio de los demás.
• Equilibradas con una filosofía de la vida desarrollada personalmente, que incluye hábitos permanentes de reflexión, acción y evaluación de su propia experiencia.
• Sencillas de corazón, atentas a las necesidades de los demás.
• Conscientes de la realidad y con intención de trabajar día a día para que mejore, con nivel de excelencia humana.
• Honradas, comprometidas y solidarias.
• Sensibles al entorno actual.