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Criterios para elección y evaluación de Instituciones

Características de la Institución

  • Que se encuentre constituida como Fundación, Institución de Asistencia privada, Asociación civil o ser un organismo internacional o gubernamental.
  • Que la institución ofrezca repuestas a una problemática social a través del análisis, la promoción y acciones de acuerdo a la filosofía educativa de la Universidad.
  • Que el grupo beneficiario de su acción pertenezca a un sector marginado.
  • Que el alumno esté en contacto con el beneficiario.
  • Que cuente con una estructura organizativa que permita el buen desempeño de la labor.
  • Que responda a los lineamientos académico-administrativos de la Universidad.
  • Que promueva la formación del alumno con respecto a la problemática social sobre la que trabaja.


Características del Proyecto

  • Que contribuya a la solución de una problemática nacional y a las necesidades de un grupo vulnerable.
  • Que ofrezca al alumno la posibilidad de desarrollar una actividad profesional y humana.
  • Que ofrezca al alumno la posibilidad de contar con elementos de análisis de una problemática.
  • Que justifique un trabajo de 480 horas a cumplirse en un lapso de 6 meses a dos años.
  • Que cuente con un coordinador capacitado para asesorar directamente y periódicamente a los alumnos.
  • Que contemple claramente resultados parciales o finales por medio de la finalización de etapas o bien, por la presentación de productos del trabajo del alumno.
  • Que contemple un período de inducción para el alumno sobre la institución y la problemática atendida.
  • Que la actividad de los alumnos no esté relacionada con la recaudación de fondos y donativos como parte de su servicio social.
  • Que contemple claramente resultados parciales o finales por medio de la finalización de etapas o bien, por la presentación de productos del trabajo del alumno.


Proyectos de Investigación

  • Que la actividad de los alumnos, si es de investigación, tenga una perspectiva social dirigida a grupos vulnerables.
   
 
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